La segona sessió pedagògica Musiclab va complir les expectatives.
Pedro Javier González, guitarrista del país amb un recorregut musical molt extens als últims anys, col·laborador d’artistes com ara Manolo Garcia, Victoria dels Àngels o Serrat entre d’altres i amb un recorregut discogràfic d’obra musical original que ha passat de produir-se amb discogràfiques multinacionals al fenomen de l’auto-producció com a eina principal de la seva carrera musical. La historia dels seus treballs discogràfics ens va deixar una entrevista on explica amb detall situacions relacionades amb la industria musical molt interessants, explicant els moments importants que han influït decisivament al llarg de la seva carrera des del seu primer treball musical, ara fa aproximadament tres dècades, i on ens mostra algunes de les claus i dels recursos que els músics i artistes utilitzant per a la creació musical.
read more
La primera sessió pedagògica Musiclab s’ha realitzat amb èxit i solvència tant des del punt de vista de l’assistència com des del tècnic i de producció i realització.
La sessió va aconseguir l’èxit de participació i aconseguir els seus objectius principals connectant amb tots els centres i desenvolupant la sessió sense problemes. La sessió del músic Sergio Ramos Cebrián va proposar tècniques i recursos per l’acompanyament musical amb un instrument de percussió que sembla prou accessible per a tothom, el caixó. El contingut de la sessió “Ritmes de la Mediterrània” va motivar diferents preguntes i el interès dels assistents als centres connectats i dels seus coordinadors. Preguntes que van centrar la interacció principalment en les tècniques, possibilitats i diferents recursos de l’artista, que va conduir la sessió amb els diferents centres des de el plató del Musiclab ubicat a la seu del Citilab. Com a curiositat els alumnes de la EEMM de Cornellà van enregistrar també algunes preguntes específiques fora de la sessió en directe i que Sergio Ramos Cebrián va contestar. Podeu accedir a aquestes respostes i als continguts de la sessió completa i a la sessió interactiva.
read more
